Методика дослідження управлінських професійно-значущих якостей

Підбиття підсумків тестування

Прізвище, ім'я, по батькові: Іванов Іван Іванович
Вiк: 47
Дата: 05.09.2010
Витрачений час: 00:24:41 (15:27:11 - 15:52:23)
Код: 324300A

Таблиця результатiв

Довідка. Всі результати тестування розміщуються в діапазоні від -20 до +20. Цей діапазон поділяється на 5 частин, кожна з яких відповідає визначеному рівневі виразності досліджуваного фактора, блоку якостей або загального показника профвідповідності, а саме:

• рівень I: [від -20 до -12,01] - відсутність управлінського потенціалу;
  
• рівень II: [від -12 до -4,01] - незначний управлінський потенціал;
  
• рівень III: [від -4 до 4] - зона невизначеності;
  
• рівень IV: [від 4,01 до 12] - гарні перспективи управлінського зростання;
  
• рівень V: [від 12,01 до 20] - оптимальний показник профвідповідності.
  

Набраний оптантом бал, як за окремим фактором, так і в цілому, може відбивати тенденцію до переходу в один із сусідніх рівнів. Так, показник, що належить до 3-го рівня, може свідчити про деяку перспективність кандидата, якщо він становить +2,5, або вказувати на незначні перспективи зростання управлінського потенціалу, якщо дорівнює -3,1. Це дозволяє ранжувати групу кандидатів, яка показала результати однакового рівня.

ВИСНОВКИ

Блок соціально-психологічних якостей:

рівень відповідності показників цього блоку якостей по відношенню до оптимального діапазону - високий.

Шкала "КОМУНІКАБЕЛЬНІСТЬ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - високий.

Комунікабельність - здатність швидко ініціювати комунікативний контакт (з будь-яким партнером у широкому соціальному діапазоні) і підтримувати його на необхідному рівні залежно від завдання; психологічна готовність до співробітництва з групою з урахуванням її цінностей і традицій - колективізм; наявність у спілкуванні природно-емоційного компонента ("привабливість"), привітності та дружелюбності; витривалість в умовах підвищених нервово-емоційних навантажень, пов'язаних зі спілкуванням у несприятливому соціальному середовищі; відсутність вираженого егоцентризму або ворожості.

Шкала "ЛІДЕРСТВО"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - вище за середній.

Лідерство - наявність особистісних якостей лідера; здатність очолити групу для розв'язання конкретних завдань; самостійність у прийнятті рішень і готовність відповідати за їх наслідки; амбіційність і прагнення до статусного зростання; авторитетність і вимогливість; стресостійкість; завзятість і наполегливість у відстоюванні своєї позиції та інтересів.

Шкала "ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - вище за середній.

Цілеспрямованість - здатність стратегічно грамотно ставити мету та досягати її незалежно від обставин; енергійність; вольові задатки; здатність протистояти зовнішнім впливам.

Шкала "ОРГАНIЗОВАНIСТЬ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - високий.

Організованість - здатність раціонально організовувати та планувати діяльність свою і підлеглих; самодисципліна; послідовність, логічність і практичність у підході до розв'язання поточних завдань; дотримання прийнятих нормативів і регламентацій як гарантія надійності для ділових партнерів.

Шкала "СОЦІАЛЬНИЙ ІНТЕЛЕКТ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - високий.

Соціальний інтелект - інтуїтивно-досвідне знання людської психології; знання та правильне застосування соціальних норм і стандартів; здатність адаптуватися у різних соціальних групах; гнучкість комунікативної тактики завдяки наявності "відчуття ситуації"; делікатність, терпимість і терплячість у спілкуванні.

Блок інтелектуальних якостей:

рівень відповідності показників цього блоку якостей по відношенню до оптимального діапазону - вище за середній.

Шкала "ВЕРБАЛЬНИЙ ІНТЕЛЕКТ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - середній.

Вербальний інтелект - лексичний запас; здатність до виявлення аналогій і встановлення логічних зв'язків між різними видами вербальної інформації; здатність комбінувати знання з різних галузей знань, гнучкість і швидкість переключення вербального мислення; здатність знаходити найбільш точне рішення з ряду приблизних.

Шкала "НЕВЕРБАЛЬНИЙ ІНТЕЛЕКТ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - вище за середній.

Невербальний інтелект - здатність встановлювати логічні закономірності стосовно невербальних (математичних) видів інформації; здатність до аналізу та прогнозу (екстраполяції подій); здатність розробляти і розшифровувати складні алгоритми; загальний потенціал інтелектуального розвитку.

Шкала "ЗДАТНІСТЬ ДО НАВЧАННЯ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - середній.

Здатність до навчання - гнучкість і активність інтелекту в цілому; швидкість засвоєння нової інформації та здатність відмовлятися від непродуктивних стереотипів; здатність до ефективного використання, адекватного переносу та комбінування інформації з різних галузей знання; елементи творчих здібностей.

Шкала "ПОЗИТИВНЕ МИСЛЕННЯ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - високий.

Позитивне мислення - реалізм і практичність у постановці мети та визначенні засобів її досягнення; прагматична спрямованість творчих підходів, їх "прив'язка" до розв'язання поточних і перспективних управлінських завдань; опора на критерії ділової ефективності в оцінці соціальних ресурсів.

Шкала "КРЕАТИВНІСТЬ"

Рівень відповідності показників цього фактора по відношенню до оптимального діапазону - нижче за середній.

Креативність - аналітичний склад розуму в сполученні з розвитою уявою; незалежність та оригінальність мислення; здатність і прагнення знаходити нетривіальні рішення та генерувати ідеї; критичність до загальноприйнятих підходів (штампів і стереотипів); схильність до експериментування та новаторства; допитливість і відчуття нових, перспективних ідей і проектів.

РЕЗЮМЕ

Рівень управлінського потенціалу: високий.

(Інтегральний бал профвідповідності: 16,19)

Результати психологічного дослідження організаційно-управлінського потенціалу оптанта показали, що ця кандидатура може бути рекомендована для заміщення управлінських (менеджерських) посад як середньої, так і вищої ланки (виконавчий директор, директор філії, дочірнього підприємства, представництва, керівник проекту тощо).

Оптант однаковою мірою може успішно виконувати функції лінійного адміністрування, стратегічного планування розвитку підприємства (організації) та керівництва проектами, пов'язаними з новими технологіями, які потребують завоювання нових ринків збуту, нетрадиційних підходів у сфері маркетингу та менеджменту.

Додаткова інформація

Тест призначено для моніторингу рівня розвитку соціально-психологічних та інтелектуальних якостей, які становлять основу управлінського потенціалу оптанта, без урахування професійних знань та вмінь у конкретних галузях виробничої та адміністративно-господарської діяльності.

Похибка достовірності одержуваних результатів відповідає стандартній величині для професійних тестів-опитувальників (15-20%). Неадекватні результати можуть бути отримані внаслідок свідомої або неусвідомленої схильності оптанта приписувати собі неіснуючі якості, а також виконання тесту у стані крайньої втоми, хвороби або психологічної кризи.

Дата та час створення звіту: 07.10.2010, 13:19

© ActiveConsultingGroup, 2010 Сторінка програми: http://HRMTools.org