Методика исследования управленческих профессионально-значимых качеств

Подведение результатов тестирования

Фамилия, имя, отчество: Иванов И.И.
Возраст: 40
Дата: 04.02.2010
Затрачено времени: 00:40:30

Таблица результатов

Примечание. Все результаты тестирования располагаются в диапазоне от -20 до +20. Данный диапазон делится на 5 частей, каждая из которых соответствует некоторому уровню выраженности исследуемого фактора, блока качеств или общего показателя профсоответствия, а именно:

• уровень I: [от -20 до -12,01] - отсутствие управленческого потенциала;
  
• уровень II: [от -12 до -4,01] - незначительный управленческий потенциал;
  
• уровень III: [от -4 до 4] - зона неопределенности;
  
• уровень IV: [от 4,01 до 12] - хорошие перспективы управленческого роста;
  
• уровень V: [от 12,01 до 20] - оптимальный показатель профпригодности.
  

Набранный оптантом балл, как по отдельному фактору, так и в целом, может отражать тенденцию к переходу в один из соседних уровней. Так, показатель, относящийся к 3-му уровню, может свидетельствовать об определенной перспективности кандидата, если он составляет +2,5, или указывать на незначительные перспективы роста управленческого потенциала, если равен -3,1. Это позволяет ранжировать группу кандидатов, показавших результаты одного и того же уровня.

ВЫВОДЫ

Блок социально-психологических качеств:

Уровень соответствия показателей данного блока качеств по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

Шкала "КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

Коммуникабельность - способность быстро инициировать коммуникативный контакт (с любым партнером в широком социальном диапазоне) и поддерживать его на необходимом уровне в зависимости от задачи; психологическая готовность к сотрудничеству с группой с учетом ее ценностей и традиций - коллективизм; оптимальное представительство в общении естественно-эмоционального компонента ("обаяние"), приветливости и дружелюбия; выносливость в условиях повышенных нервно-эмоциональных нагрузок, связанных с общением в неблагоприятной социальной среде; отсутствие выраженного эгоцентризма или враждебности.

Шкала "ЛИДЕРСТВО"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - средний.

Лидерство - наличие личностных качеств лидера; способность возглавить группу для решения конкретных задач; самостоятельность в принятии решений и готовность нести ответственность за их последствия; амбициозность и стремление к статусному росту; авторитетность и требовательность; стрессоустойчивость; упорство и настойчивость в отстаивании своей позиции и интересов.

Шкала "ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

Целеустремленность - способность стратегически грамотно ставить цели и достигать их независимо от обстоятельств; энергичность; волевые задатки; сопротивляемость внешним воздействиям.

Шкала "ОРГАНИЗОВАННОСТЬ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

Организованность - способность рационально организовывать и планировать деятельность свою и подчиненных; самодисциплина; последовательность, логичность и практичность в подходе к решению текущих задач; соблюдение принятых нормативов и регламентаций как гарантия надежности для деловых партнеров.

Шкала "СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

Социальный интеллект - интуитивно-опытное знание человеческой психологии; знание и правильное применение социальных норм и стандартов; способность адаптироваться в различных социальных группах; гибкость коммуникативной тактики посредством "чувства ситуации"; деликатность, терпимость и терпеливость в общении.

Блок интеллектуальных качеств:

Уровень соответствия показателей данного блока качеств по отношению к оптимальному диапазону - средний.

Шкала "ВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

Вербальный интеллект - лексический запас; способность к выявлению аналогий и установлению логических связей между различными видами вербальной информации; способность комбинировать знания из различных областей знаний, гибкость и скорость переключения вербального мышления; способность находить наиболее точное решение из ряда приблизительных.

Шкала "НЕВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - низкий.

Невербальный интеллект - способность устанавливать логические закономерности по отношению к невербальным (математическим) видам информации; способность к анализу и прогнозу (экстраполяции событий); способность разрабатывать и расшифровывать сложные алгоритмы; общий потенциал интеллектуального развития.

Шкала "ОБУЧАЕМОСТЬ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - низкий.

Обучаемость - гибкость и активность интеллекта в целом; скорость усвоения новой информации и способность отказываться от непродуктивных стереотипов; способность к эффективному использованию, адекватному переносу и комбинированию информации из различных областей знания; элементы творческих способностей.

Шкала "ПОЗИТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - ниже среднего.

"Позитивное мышление" - реализм и практичность в постановке целей и определении средств их достижения; прагматическая направленность творческих подходов, их "привязка" к решению текущих и перспективных управленческих задач; опора на критерии деловой эффективности в оценке социальных ресурсов.

Шкала "КРЕАТИВНОСТЬ"

Уровень соответствия показателей данного фактора по отношению к оптимальному диапазону - высокий.

Креативность - аналитический склад ума в сочетании с развитым воображением; независимость и оригинальность мышления; способность и стремление находить нетривиальные решения и генерировать идеи; критичность к общепринятым подходам (штампам и стереотипам); склонность к экспериментированию и новаторству; любознательность и чутье по отношению к новым, перспективным идеям и проектам.

РЕЗЮМЕ

Уровень управленческого потенциала: ниже среднего.

(Интегральный балл профсоответствия: -8.53)

Результаты психологического исследования организационно-управленческого потенциала аттестуемого показали, что данная кандидатура не рекомендуется для замещения управленческих (менеджерских) должностей среднего и высшего звена. Это связано с тем, что многие социально-психологические качества (характеристики), необходимые современному управленцу (менеджеру), слабо представлены у аттестуемого, либо степень их выраженности и общая динамика далеки от оптимальной. По-видимому, сфера профессиональной компетентности аттестуемого находится вне области организационно-управленческой деятельности. Для удовлетворительного исполнения определенных функций организационно-управленческого характера необходима специализированная психологическая консультационно-тренинговая подготовка.

Дополнительная информация

Тест предназначен для экспресс-диагностики уровня развития социально-психологических и интеллектуальных качеств, составляющих основу управленческого потенциала оптанта, без учета профессиональных знаний и умений в конкретных областях производственной и административно-хозяйственной деятельности.

Погрешность достоверности получаемых результатов соответствует стандартной величине для профессиональных тестов-опросников (15-20%). Неадекватные результаты могут быть получены вследствие сознательной или неосознанной склонности оптанта приписывать себе несуществующие качества, а также выполнения теста в состоянии крайнего утомления, болезни или психологического кризиса.

Дата и время формирования отчёта: 26.03.2010, 12:42
Сформировал: ФИО А.П.

© ActiveConsultingGroup, 2010 Страница сервиса: http://HRMTools.org